Paulo Reglus Neves Freire fue un profesor y filósofo conocido por su trabajo con analfabetos adultos y por promover la pedagogía crítica, una teoría y filosofía de la educación. Él creía que cada estudiante tiene una forma de pensar críticamente y no es solo un receptor pasivo de conocimiento o educación de un maestro. Estudió la relación entre la enseñanza y el aprendizaje y respaldó que el maestro debe ayudar a los estudiantes a desarrollar la libertad de pensamiento que les permita utilizar sus conocimientos para tomar medidas constructivas. Freire creció en la pobreza y el hambre durante la Gran Depresión de la década de 1930 y esto explicaba su preocupación por ayudar a los pobres. La pobreza y las dificultades relacionadas lo retrasaron en el desarrollo social y su capacidad de aprender disminuyó severamente debido al hambre y la desnutrición constantes. Finalmente, cuando terminó su desgracia y tuvo la oportunidad de buscar una vida mejor para sí mismo, decidió que quería contribuir a ayudar a los pobres. Se convirtió en educador y comenzó a trabajar con los pobres analfabetos. Desarrolló sus propias teorías educativas y enseñó a cientos de trabajadores pobres a leer y escribir en solo 45 días. Es autor del libro "Pedagogía de los oprimidos", que es uno de los textos fundamentales del movimiento de pedagogía crítica.
Infancia y vida temprana
Nació en una familia de clase media en Recife, Brasil, en 1921. Todavía era un niño cuando la Gran Depresión de 1929 envolvió la economía mundial y fue empujado a una vida de pobreza y hambre.
Su familia se mudó a una ciudad menos costosa de Jaboatao dos Guararapes en 1931 y su padre murió en 1933 dejando a su esposa e hijos para que se las arreglaran solos. El joven fue expuesto a una vida dura marcada por la pobreza y el hambre constante. Estos factores disminuyeron enormemente su capacidad de aprendizaje y terminó cuatro grados atrás.
Sus experiencias de la infancia le inculcaron empatía por los pobres y los menos afortunados, y estaba profundamente motivado a hacer algo para mejorar sus vidas.
Poco a poco, la fortuna de su familia mejoró y pudo obtener educación superior en instituciones de renombre. Ingresó en la Facultad de Derecho de la Universidad de Recife en 1943. También estudió filosofía y psicología del lenguaje.
Carrera
Comenzó a trabajar como profesor de portugués al graduarse. A pesar de haber sido admitido en la barra legal, nunca practicó derecho.
Fue nombrado Director del Departamento de Educación y Cultura del Servicio Social en el estado de Pernambuco en 1946. Mientras estuvo allí trabajó con analfabetos pobres y desarrolló su propia forma no ortodoxa de teología de la liberación.
Se convirtió en el director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife en 1961 y se involucró en un proyecto educativo destinado a abordar el analfabetismo masivo en 1962. Mediante la adopción de sus teorías, se enseñó a 300 trabajadores de la caña de azúcar a leer y escribir en 45 días.
Este éxito inicial de sus teorías llevó al gobierno brasileño a extender el movimiento a varios estados. Durante 1963-64, el gobierno elaboró un plan para establecer 2000 círculos culturales para llegar a 2, 000,000 de analfabetos.
El supuesto plan no pudo realizarse ya que un golpe militar en 1964 puso fin al régimen existente y Freire fue encarcelado durante 70 días después del golpe.
Primero fue a Bolivia en un breve exilio y luego se mudó a Chile, donde comenzó a trabajar para el Movimiento Cristiano Democrático de Reforma Agraria y la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación.
Publicó su primer libro "La educación como práctica de la libertad" en 1967 y lo siguió con su trabajo seminal, "Pedagogía de los oprimidos" en 1968, originalmente en portugués. Este libro se hizo muy popular y pronto fue traducido a otros idiomas como inglés y español.
Le ofrecieron una cátedra visitante en la Universidad de Harvard en 1969.
Fue nombrado asesor educativo especial del Departamento de Educación del Congreso Mundial de Iglesias en Ginebra, Suiza, en 1970. Durante este tiempo, asesoró a antiguas colonias portuguesas en África sobre reformas educativas.
En 1980, fue nombrado supervisor del proyecto de alfabetización de adultos para el Partido de los Trabajadores en Sao Paulo, Brasil, puesto que ocupó hasta 1986.
Trabajos mayores
Su libro "Pedagogía de los oprimidos" se considera uno de los textos fundamentales de la pedagogía crítica. Él aboga por construir un modelo más nuevo de relación entre el maestro, el alumno y la sociedad. Propuso que el alumno en una relación profesor-alumno debe ser tratado como un cocreador de conocimiento y no como un receptor pasivo de conocimiento.
Premios y Logros
El premio King Balduin para el Desarrollo Internacional se le otorgó en Bélgica en 1980.
Fue galardonado con el premio UNESCO 1986 de Educación para la Paz.
Recibió el Premio Interamericano de Educación Andrés Bello de la Organización de Estados Americanos (OEA) en 1992.
Vida personal y legado
Se casó con Elza Maia Costa de Oliveira, maestra, en 1944. La pareja tuvo cinco hijos y estuvo felizmente casado hasta la muerte de Elza en 1986.
Estaba muy destrozado después de la muerte de su esposa y, por casualidad, se reconectó con una antigua alumna suya, Maria Araujo. Los dos finalmente se enamoraron y se casaron.
Murió de insuficiencia cardíaca en 1997 a la edad de 75 años.
Hechos rápidos
Cumpleaños 19 de septiembre de 1921
Nacionalidad Brasileño
Famoso: Citas de Paulo Freire Filósofos
Murió a la edad de 75 años
Signo del sol: Virgo
También conocido como: Paulo Reglus Neves Freire
Nacido en: Recife, Brasil
Famoso como Educador y filósofo
Familia: Cónyuge / Ex-: Elza Freire Falleció el: 2 de mayo de 1997 lugar de fallecimiento: São Paulo Más información sobre educación: Universidad Federal de Pernambuco
