Marjorie Lee Browne era un genio dotado de Dios, que soñaba con triunfar en el tema de las matemáticas, desde la infancia. Al estar inspirada y apoyada por sus dos padres, ella adquirió sus habilidades matemáticas de su padre, quien él mismo era popular en su área como un "mago de las matemáticas" y transmitió su amor por el tema a su hija. Ella es mejor recordada como una de las primeras mujeres en los Estados Unidos en haber recibido un doctorado en matemáticas en su carrera, convirtiéndose así en una pionera de las mujeres matemáticas afroamericanas. Durante sus años de trabajo, continuó sus estudios e inspiró y brindó apoyo a jóvenes aspirantes a matemáticos, tanto en términos de finanzas como de enseñanza. Además de obtener becas y becas de algunas de las universidades más prestigiosas de todo el mundo para llevar a cabo programas de investigación en matemáticas, también recibió subvenciones para el apoyo a la enseñanza de las matemáticas en la Universidad Central de Carolina del Norte, una institución con la que estuvo asociada hasta su muerte. A pesar de la discriminación y el odio que enfrentan los afroamericanos, especialmente las mujeres, se adelantó para sobresalir en el mundo de las matemáticas debido a su fuerza de voluntad, mente fuerte y pasión por el tema.
Infancia y vida temprana
Marjorie Lee Browne nació el 9 de septiembre de 1914 en Memphis, Tennessee, Estados Unidos, como hija de Lawrence Johnson Lee, un empleado de correos ferroviario, y Mary Taylor Lee.
Su padre la alentó a tomar en serio las matemáticas, debido a su gusto personal por la asignatura y los números, ya que también había asistido a dos años en la universidad, algo raro para un hombre negro en esos días.
Después de la repentina muerte de su madre en 1916, su padre se casó con Lottie Lee, una maestra de escuela, que se ocupó de su educación.
Completó sus estudios en la escuela secundaria LeMoyne, una escuela metodista privada para afroamericanos, convirtiéndose en una entusiasta de las matemáticas y una popular jugadora de tenis.
Más tarde, se matriculó en la Universidad de Howard, Washington D.C., combinando préstamos y becas, y completó su graduación con distinción en 1935, especializándose en matemáticas.
Carrera
Después de su graduación, inmediatamente tomó un trabajo de enseñanza en una escuela secundaria privada, Gilbert Academy, Nueva Orleans, Louisiana, exclusivamente para estudiantes negros, que dejó después de un año.
Al estar más inclinada a obtener educación superior, se matriculó en la Universidad de Michigan, que aceptó a los afroamericanos a diferencia de otras instituciones que no lo hicieron, y obtuvo su maestría en matemáticas en 1939.
Comenzó a enseñar en el Black Wiley College en Marshall, Texas, en 1942 mientras trabajaba en su proyecto de doctorado en la Universidad de Michigan durante los veranos.
En 1947, se convirtió en profesora, dando tiempo completo a su disertación y recibiendo su doctorado en matemáticas en 1949. Fue una de las primeras mujeres afroamericanas en lograr tal logro.
Ella escribió sus tesis doctorales sobre el tema "Estudios de subgrupos de un parámetro de ciertos grupos topológicos y matriciales" bajo la supervisión del reconocido físico matemático, George Yuri Rainich.
Estaba más interesada en difundir la importancia de las matemáticas modernas y alentar a las minorías y las mujeres a estudiar matemáticas en lugar de tomar un trabajo de enseñanza en una institución de investigación.
En 1951, se unió al Colegio de Carolina del Norte (ahora Universidad Central de Carolina del Norte), Durham, como miembro de la facultad y pronto, se convirtió en la Presidenta del Departamento de Matemáticas, un puesto que ocupó desde 1951 hasta 1970.
Fue su deseo constante de aprender lo que le permitió seguir estudiando a través de becas y subvenciones. Estudió topología combinatoria en la Universidad de Cambridge a través de una beca de la Fundación Ford durante 1952-53.
Estudió computación y análisis numérico en la Universidad de California, Los Ángeles, bajo la beca de la Facultad de la Fundación Nacional de Ciencias.
Recibió becas para estudiar topología diferencial en la Universidad de Columbia durante 1965-66.
Además de ser la presidenta del departamento, ocupó varios cargos estimados en la universidad: investigadora principal, coordinadora de la sección de matemáticas y profesora en el Instituto de Verano para profesores de ciencias y matemáticas de la escuela secundaria.
Curiosamente, no había otro miembro del personal, excepto Browne, en su departamento para obtener un doctorado durante sus primeros 25 años.
Durante sus 30 años de permanencia en la universidad, tomó clases para cursos de pregrado y posgrado, impartió clases durante aproximadamente 15 horas a la semana, supervisó diez tesis de maestría y continuó su investigación en matemáticas.
Trabajos mayores
Marjorie escribió un artículo sobre la importancia de las propiedades topológicas y las relaciones entre ciertos grupos clásicos titulado "Una nota sobre los grupos clásicos", que se publicó en el American Mathematics Monthly, en 1955.
Bajo su hábil guía, la universidad se convirtió en la primera institución negra en los Estados Unidos en recibir fondos para el establecimiento del Instituto de la Fundación Nacional de Ciencias para maestros de matemáticas de secundaria.
Escribió cuatro conjuntos de apuntes de clase: Conjuntos, lógica y pensamiento matemático (1957), Introducción al álgebra lineal (1959), Álgebra de matrices elementales (1969) y Estructuras algebraicas (1974), que fueron utilizadas exclusivamente por este instituto.
Ella escribió y recibió una subvención de $ 60,000 de IBM para instalar un centro de computación digital electrónica, en 1960, en el North Carolina College, el primero en una escuela negra, al ver la importancia de la informática en el creciente mundo tecnológico.
Ella usó su dinero ganado para financiar estudiantes de matemáticas dotados y los ayudó con su educación superior. Algunos estudiantes destacados incluyen Joseph Battle, Asamoah Nkwanta, William Fletcher y Nathan Simms.
Premios y Logros
El Consejo de Maestros de Matemáticas de Carolina del Norte (NCCTM) honró al primer W.W. Premio Rankin Memorial a Browne en 1974, por su contribución en el campo de las matemáticas.
Se desempeñó como miembro de varios consejos educativos, como la Sociedad de Investigación de Mujeres, la Sociedad Americana de Matemáticas, el Congreso Internacional de Matemáticos y la Asociación Matemática de América.
Vida personal y legado
Marjorie Lee Browne murió de un ataque al corazón el 19 de octubre de 1979 en su casa en Durham, Carolina del Norte, a los 65 años.
El Fondo Fiduciario Marjorie Lee Browne fue establecido por cuatro de sus estudiantes en la Universidad Central de Carolina del Norte. La serie de conferencias Marjorie Lee Browne Scholarship y Marjorie Lee Browne Distinguished Alumni Lecture Series están financiadas por este Trust.
El Coloquio de la Dra. Marjorie Lee Browne se celebra todos los años como parte del Simposio Dr. Martin Luther King Jr. en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Michigan.
Trivialidades
El W.W. El Premio Rankin Memorial fue nombrado en memoria de W.R. Rankin, profesor de matemáticas de la Universidad de Duke. Es el honor más alto otorgado a un individuo por NCCTM.
Hechos rápidos
Cumpleaños 9 de septiembre de 1914
Nacionalidad Americano
Famosos: Mujeres negras Mujeres afroamericanas
Murió a la edad de 65 años
Signo del sol: Virgo
Nacido en: Memphis
Famoso como Educador de Matemáticas
